“京”彩童年 | 開學(xué)歡樂周 京娃啟新程——遇見最美的你
2024-09-09長夏盡,新秋始,一念秋風(fēng)起,一念相思長,萬物與夏光,共赴秋實之約。我們在蟬鳴蛙躁的夏天告別,也終于在金風(fēng)送爽的秋日重逢。剛剛好的憧憬與剛剛好的欣喜撞個滿懷,讓幼兒園里充滿了生機與活力。秋風(fēng)吹來了新的期盼,朝陽灑下新學(xué)期的微光,感受著涼爽的秋風(fēng),沐浴在金色的朝陽,帶著重逢歡聚的喜悅,共同迎來新學(xué)期。
長夏盡,新秋始,一念秋風(fēng)起,一念相思長,萬物與夏光,共赴秋實之約。我們在蟬鳴蛙躁的夏天告別,也終于在金風(fēng)送爽的秋日重逢。剛剛好的憧憬與剛剛好的欣喜撞個滿懷,讓幼兒園里充滿了生機與活力。秋風(fēng)吹來了新的期盼,朝陽灑下新學(xué)期的微光,感受著涼爽的秋風(fēng),沐浴在金色的朝陽,帶著重逢歡聚的喜悅,共同迎來新學(xué)期。
為深入挖掘京學(xué)教育理念與培養(yǎng)目標(biāo),展現(xiàn)京學(xué)教師的師資風(fēng)采與教育成果,弘揚師德精神,傳遞積極能量,值教師節(jié)來臨之際,集團特舉辦2024年“愛·真誠·和諧”教師風(fēng)采視頻大賽。
著名幼教專家陳鶴琴曾說:“幼兒教育是一種很復(fù)雜的事情,不是家庭一方面可以單獨勝任的,也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的;必定要兩個方面共同合作才能得到充分的功效?!?一席話語,告誡我們幼兒園和家庭二者必須同向、同步形成教? 育合力,才能有效地促進幼兒的發(fā)展。家園的溝通交流、支持合作、資源共享才能達到“家園共育”的目的,才能促進幼兒、家? 長、教師三大人群的共同成長,才能為孩子們的健康、快樂成長營造良好的教育環(huán)境。
水是生命之源,土是大地之本。泥土是大地的具象與細化,大地對萬物的滋養(yǎng)通過泥土來實現(xiàn)。泥土無處不在,在田野里、在居所里、在天空中......充分說明大自然是“活教材”。泥土是自然的產(chǎn)物,是大地的元素,萬物生長莫不依賴它,親近泥土是孩子們的天性,他們對泥土總是充滿著好奇。本次森林課我們尋著泥土的芬芳,在學(xué)習(xí)的同時和寶貝們一起玩轉(zhuǎn)泥巴,當(dāng)一回泥巴藝術(shù)家,悅納大自然的饋贈,發(fā)展他們的探索能力,讓寶貝們盡情玩耍、自由自在體驗玩泥巴帶來的快樂。
新學(xué)期即將拉開帷幕,為了給孩子提供一個安全、優(yōu)美、整潔、舒適的環(huán)境,確保開學(xué)工作規(guī)范有序,沙田幼兒園全體教職工開展了系列開學(xué)準備工作,以最好的姿態(tài)迎接孩子們的歸來。